教育部释放中考喜讯!2026年6月实施,科目、分值、录取全优化
最近好多家长跟我吐槽,说2026年中考政策越看越懵,总分没咋变,题型、考核方式却改了一大堆。其实这次改革不是简单调分数,上海、长沙、河南等地的细则里,藏着不少容易被忽略的关键变化——有的科目变难了,有的门槛变高了,还有的升学路径拓宽了。今天就用大白话把这些新规
最近好多家长跟我吐槽,说2026年中考政策越看越懵,总分没咋变,题型、考核方式却改了一大堆。其实这次改革不是简单调分数,上海、长沙、河南等地的细则里,藏着不少容易被忽略的关键变化——有的科目变难了,有的门槛变高了,还有的升学路径拓宽了。今天就用大白话把这些新规
近日,教育部印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。一起来看名单——
日前,教育部正式公布首批“全国县域普通高中头雁教师岗位计划”名单,密云区1名优秀教师成功入选,成为全国600位县域高中领军人才之一!
近日,教育部印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。其中甘肃入选22人,平凉入选2人:
头雁教师岗位计划人选的通知》头雁教师岗位计划入选教师600人请各地按照全国县域普通高中头雁教师岗位计划部署要求,结合工作实际,做好组织实施,强化专业支持,发挥头雁教师示范引领作用,为县域普通高中振兴和高质量发…
近日,教育部印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。其中,遵义4人入选。
近日,教育部印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。其中甘肃入选22人:
近日,教育部印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。其中甘肃入选22人:
2025年11月16日,教育部发布2025年第4号留学预警,将矛头直指日本——这个长期以来备受中国学生青睐的留学目的地,因“社会治安恶化、针对中国公民违法犯罪案件多发”,被官方明确建议“拟赴日留学生重新评估计划、暂缓非必要赴日安排”。这是我国首次针对日本留学发
11月15日,中央广播电视总台央视《焦点访谈》推出“擘画新蓝图”系列报道第三期独家专访,聚焦在发展中保障和改善民生相关内容。其中,教育部党组书记、部长怀进鹏接受了采访。跟小编一起来看——
最近朋友圈都被教育部新政刷屏了,各地家长群里炸开了锅。听说这次动真格了,直接拿教育内卷开刀,什么掐尖招生、学区房特权全给废了。要我说啊,这波操作就像给家长们吃了颗定心丸,但具体咋回事?咱们今儿就好好唠唠。
近日,教育部办公厅已正式发布《2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》,这一举措也标志着新三年周期的白名单竞赛正式启动。
上周三下午五点半,郑州小学班主任李娟收拾好教案,踩着夕阳走出校门时,嘴角忍不住上扬。这是她三年来第一次不用留下来盯课后服务,也不用惦记着晚上要填的各种报表——教育部刚落地的新规里,“弹性上下班”“课后服务不绑职称”两条,直接戳中了她和同事们的痛点。
2025年10月14日,教育部发布的新规把最关键的几件事一次说清:教师可弹性上下班、课后服务不与职称硬挂钩、社会考试限量、APP不得强制打卡,配套监督举报也同步开启
把科技教育作为推进浙江基础教育高质量发展的重要内容,在课程资源、育人方式、评价体系、师资队伍、数字赋能和协同机制等方面持续探索,推进科技教育体系建设。与有关国家和国际组织共建科技教育课程资源,促进师生交流,协…
青少年科学素养、创新精神,直接关系国家未来科技创新实力。近日,教育部等七部门印发了《关于加强中小学科技教育的意见》(下称《意见》)。
前两天,官媒和教育部终于定调了!央视新闻带头转发了教育部印发的《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》,其中,对深化中小学教师减负工作提出了8条措施,包括:严禁强制要求师生参与与教育教学无关的活动,不得要求教师承担巡河护林、上街执勤、创城庆典、
根据《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)》,现将2025年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目和高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目招标工作有关事项通知如下。
最近,教育部等七部门联合印发的《关于加强中小学科技教育的意见》刷爆教育圈和家长圈。这绝不是一份普通的政策文件,而是国家在全球科技竞争白热化背景下,为未来10年、20年储备创新人才的战略布局。从课堂到社会,从兴趣到能力,这场科技教育变革将如何影响每个家庭?今天我
教育部等七部门联合印发关于加强中小学科技教育的意见。此前相关部门曾出台加强中小学科学教育的文件,从科学教育到科技教育一字之差,意味着更加突出实践导向。